„Hilf mir, es selbst zu tun.“ — Maria Montessori
Die Montessori-Pädagogik geht auf die italienische Ärztin und Reformpädagogin Maria Montessori zurück. Ihr zentrales Prinzip lautet: „Hilf mir, es selbst zu tun.“
Eine Schulform, in der Struktur Sicherheit gibt, Freiheit Motivation schafft und persönliche Begleitung echte Entwicklung ermöglicht:
Selbständiges Lernen in der Freiarbeit
Kinder wählen ihre Aufgaben eigenständig aus einer vorbereiteten Lernumgebung und arbeiten konzentriert in ihrem eigenen Tempo.
Vorbereitete Umgebung
Spezielle Montessori-Materialien machen Lerninhalte „begreifbar“ und ermöglichen eigenständiges Verstehen statt Auswendiglernen.
Gebundene Phasen des Lernens
Gemeinsame Impulse, Projekte, Gesprächskreise, Musik, Sport, Arbeitsgruppen oder Fachangebote ergänzen die Freiarbeit.
Altersgemischte Lerngruppen und kleinere Klassen
Natürliches Lernen entsteht, indem Kinder unterschiedlichen Alters gemeinsam lernen. Beispielsweise lernen die 1. und 2. Klasse gemeinsam in einer Lerngruppe. Jedes Kind erhält Zeit, Raum und persönliche Begleitung in einer ruhigen Lernatmosphäre – fern von Frontalunterricht.
Pädagogisches Personal
Montessori-Lehrkräfte begleiten aufmerksam, geben Impulse und vertrauen auf den inneren Lernwillen des Kindes. Zusätzlich wird jede Lerngruppe von einer pädagogischen Zweitkraft begleitet. Die Aufgabe des pädagogischen Personals besteht darin, zu beobachten, Impulse zu geben und auf die Selbständigkeit des Kindes zu vertrauen.
Rolle der Eltern
In der Montessori-Schule sind Eltern ein wichtiger Teil der Schulgemeinschaft: eine vertrauensvolle Zusammenarbeit, aktive Mitgestaltung, gelebte Gemeinschaft und ein gemeinsames Verständnis der Montessori-Pädagogik.
Ganzheitliches Lernen
Kopf, Herz und Hand wirken zusammen – fachliche, soziale und persönliche Entwicklung gehören untrennbar zusammen.
Rhythmisierter Tagesablauf
Ein Wechsel aus Konzentration, Bewegung, Austausch und Ruhe schafft für die Kinder eine optimale Lernumgebung.
Partizipation
Jedes Kind hat altersunabhängig ein Recht auf Mitbestimmung – verankert in der UN-Kinderrechtskonvention und im Sozialgesetzbuch. An unserer Schule haben Schülerinnen und Schüler ein Mitspracherecht bei Entscheidungen, die ihr eigenes Leben und das der Gemeinschaft betreffen. Es geht um Selbst- und Mitbestimmung, Eigen- und Mitverantwortung und darum, Konflikte konstruktiv zu lösen – ganz nach Montessori.